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後來，在學校老師和學生的建議下，潘錦文乾脆開了一門選修課，名字叫做《傳統國術「梅花樁」與物理力學》，他表示，「梅花樁拳訓練物理思維，還能提升學生的身體素質，現在的孩子要花很多時間在學習上，身體素質和我們當年讀書時候相比差距很大。」梅花樁武功的基本功能是練形、練氣、練神，學生練習武術身體素質也會得到提高。
商品網址: http://www.books.com.tw/exep/assp.php/af000032959/products/0010659568
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國二學生鄧明陽表示，「我也喜歡物理，覺得物理能和功夫結合起來學是一舉兩得，這樣的物理選修課一點也不覺得枯燥，還能夠鍛煉到身體。」國二學生潘奕煒表示，「上了這門選修課後，感覺自己的反應變快了，之前解題需要想的時間較長，但通過拳術原理學習明白了融會貫通的道理，物理的解題速度有所提高，還有，之前我的體質一直不怎麼好比較怕冷，練拳後覺得沒那麼怕冷了。」
▲▼佛山石門實驗學校物理老師潘錦文。（圖／翻攝自廣州日報，下同）
潘錦文在2002年進入石門實驗學校成為一名物理老師後，一次車禍讓原本年輕力壯的他身體狀況急劇下降，「醫生說骨盆都歪了。他這時候想起師父曾經說的「醫武同源」，於是重拾起拳法進行鍛煉，「當時課間我就在廣場上站樁，練『大勢』、『順勢』等梅花拳的動作。」學生下課後不少都好奇地圍過來，學校的老師也知道了潘錦文「會武功」。
大陸中心／綜合報導
今年42歲的潘錦文是石門實驗學校的物理老師，作為土生土長的佛山人，他從小對功夫有著特別的感情。潘錦文表示，「我爸爸練洪拳，但他擔心我年紀小會爭強好勝，所以一直沒有教我。」，直到讀大學時機緣巧合下他認識了梅花樁拳的師傅。
潘錦文表示，「1993年讀大學時我在學校廣場看到有位老人家在練拳。」那時已近冬天還下著小雨，但老人家依然赤膊，毫無寒意，「有幾位小年輕要和他過招，他運內力讓他們用拳腳猛擊腹部後仍紋絲不動。」潘錦文一下被吸引住了，後來打聽才得知老人是大學裡面的老師，名叫李銘清，所練習的是梅花樁拳法，並決定拜入李老門下，「當年學校練這個拳法的學生有上千人，但正式拜入門下的徒弟僅10多人。」
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社會老年學：老年人口的健康、福利與照顧
國二學生鄧明陽表示，「我也喜歡物理，覺得物理能和功夫結合起來學是一舉兩得，這樣的物理選修課一點也不覺得枯燥，還能夠鍛煉到身體。」國二學生潘奕煒表示，「上了這門選修課後，感覺自己的反應變快了，之前解題需要想的時間較長，但通過拳術原理學習明白了融會貫通的道理，物理的解題速度有所提高，還有，之前我的體質一直不怎麼好比較怕冷，練拳後覺得沒那麼怕冷了。」
▲▼佛山石門實驗學校物理老師潘錦文。（圖／翻攝自廣州日報，下同）
潘錦文在2002年進入石門實驗學校成為一名物理老師後，一次車禍讓原本年輕力壯的他身體狀況急劇下降，「醫生說骨盆都歪了。他這時候想起師父曾經說的「醫武同源」，於是重拾起拳法進行鍛煉，「當時課間我就在廣場上站樁，練『大勢』、『順勢』等梅花拳的動作。」學生下課後不少都好奇地圍過來，學校的老師也知道了潘錦文「會武功」。
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今年42歲的潘錦文是石門實驗學校的物理老師，作為土生土長的佛山人，他從小對功夫有著特別的感情。潘錦文表示，「我爸爸練洪拳，但他擔心我年紀小會爭強好勝，所以一直沒有教我。」，直到讀大學時機緣巧合下他認識了梅花樁拳的師傅。
潘錦文表示，「1993年讀大學時我在學校廣場看到有位老人家在練拳。」那時已近冬天還下著小雨，但老人家依然赤膊，毫無寒意，「有幾位小年輕要和他過招，他運內力讓他們用拳腳猛擊腹部後仍紋絲不動。」潘錦文一下被吸引住了，後來打聽才得知老人是大學裡面的老師，名叫李銘清，所練習的是梅花樁拳法，並決定拜入李老門下，「當年學校練這個拳法的學生有上千人，但正式拜入門下的徒弟僅10多人。」
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社會老年學：老年人口的健康、福利與照顧
社會老年學：老年人口的健康、福利與照顧
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商品訊息描述:
二十世紀，人口老化潮從西方興起，迅速擴散到東方。二十一世紀，多數國家已陷入人口老化衍生的社會問題巨浪中。老年照顧成為世界的新興且重大的社會議題，但是似乎只能走一步算一步，因為牽涉到政黨結構，難有永續政策可言。經濟面的影響更是牽一髪而動全身，誰都無法、也不敢保證。
但是，面對人口老化問題，人類並不輕易投降，各國亦並非毫無作為。本書旨在解析老年人口的健康、福利與照顧之問題內涵，幫助個人對於老化過程現象的理解與因應，並列舉各國的相關社會福利、照顧服務政策之思維與實踐，回歸思考國內人口老化政策的圓滿策略。
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